С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять.
Мать Шелдона, глубоко верующая женщина, часто молилась за его душу, видя в его увлечениях вызов божественному замыслу. Она надеялась, что сын однажды проявит интерес к чему-то более, как ей казалось, человеческому. Его отец, в прошлом тренер, привыкший к простым и ясным вещам вроде спорта, предпочитал отдыхать после работы в кресле с банкой пива, наблюдая за игрой по телевизору. Научные термины сына были для него шумом, фоном к спортивному репортажу.
Со сверстниками общение не клеилось с самого начала. Обычные детские игры казались Шелдону бессмысленными. Вместо обсуждения мультфильмов или правил новой игры во дворе, он мог серьезно спросить одноклассника, не знает ли тот, где можно раздобыть определенные химические элементы для важного опыта. Такие вопросы вызывали лишь недоуменное молчание или насмешки. Его главным собеседником часто становилась тишина собственной комнаты, где на полках стояли книги, куда более интересные, чем любые игрушки.
